Qu’est-ce que la Communication Alternative et Augmentée (CAA) ?

La Communication Alternative et Augmentée (CAA) regroupe l’ensemble des moyens permettant aux enfants ayant des troubles de la communication (handicap moteur, autisme, maladies neurodégénératives, etc.) de s’exprimer autrement que par la parole. Elle peut être utilisée en complément du langage oral (communication augmentée) ou comme substitut lorsque la parole est absente (communication alternative).

Il est essentiel de souligner que l’utilisation de la CAA ne constitue pas un obstacle au développement de la parole. Si la communication orale est amenée à émerger, elle le fera naturellement.

Pourquoi utiliser la CAA pour les enfants ?

De nombreux enfants sont dans l’incapacité de s’exprimer oralement à cause d’un trouble neurologique, moteur ou cognitif. La CAA leur permet de :

✔️ Développer leur autonomie et exprimer leurs besoins

✔️ Réduire la frustration et les troubles du comportement liés à l’incapacité de se faire comprendre

✔️ Faciliter l’apprentissage scolaire et la socialisation

✔️ Renforcer les liens familiaux et l’intégration dans la société

Quels sont les moyens de communication en CAA ?

La CAA se décline sous deux grandes catégories :

1 sans aide technique :

- geste, mouvement,

- signes, codes, makaton,

- expressions faciales,

- regard,

- vocalisation

2 avec aide technique :

sans technologie :

- Les pictogrammes et images : utilisés sur des tableaux de communication ou des classeurs

- Les tableaux de communication papier avec technologie

Moyenne technologie :

- Bouton enregistreur : permet d’enregistrer un message vocal ou un son spécifique, qui peut être déclenché par l’utilisateur lorsqu’il appuie dessus.

- Boitier parlant : offrent la possibilité d’enregistrer et de sélectionner plusieurs messages différents, ce qui les rend particulièrement utiles pour une communication plus nuancée et variée.

- Haute technologie

- Applications mobiles et tablettes adaptées : Des solutions plus compactes et pratiques à utiliser qu'un classeur de communication PODD.

- Logiciels de synthèse vocale : comme Proloquo2Go, Grid 3, ou Communicator 5

- Dispositifs oculaires et contacteurs : pour les enfants avec des déficiences motrices sévères (ex : Tobii Dynavox)

Les deux grandes catégories de systèmes de communication en CAA

En plus de la distinction entre la CAA avec ou sans technologie, il existe deux grandes catégories de

systèmes de communication :

✅ Le système de communication linguistiquement robuste : Il permet à l’utilisateur d’exprimer une

large gamme d’idées et de construire des phrases complètes de manière flexible. Il repose sur un

vocabulaire de base et spécifique facilitant une communication plus autonome et nuancée. Les dispositifs

comme Proloquo2Go, Grid 3, ou les tableaux de communication enrichis comme le PODD entrent dans

cette catégorie.

✅ Le système de communication de base : Il est conçu pour répondre à des besoins de communication

immédiats et fonctionnels. Il repose sur un nombre restreint de pictogrammes ou de messages pré-

enregistrés permettant d’exprimer des demandes essentielles (ex. « J’ai faim », « J’ai mal », « Oui/Non »). Il

répond à de besoins actuels.

Il convient de préciser que la CAA n'est pas uniquement l'apanage des orthophonistes. Des formations sont

disponibles, et toute personne peut enseigner/utiliser la CAA. La patience, l'adaptabilité et la créativité

envers la personne non oralisante sont les critères principaux pour réussir dans cette approche.

Comment financer la CAA ?

Aides financières disponibles :

• MDPH : en demandant la Prestation de Compensation du Handicap (PCH) : prise en charge du

matériel CAA (tablettes, logiciels, contacteurs...)

• Mutuelles et organismes complémentaires : certaines aides peuvent être octroyées
• Fondations et associations : certaines proposent des dons ou du matériel prêté

Les meilleurs sites et ressources pour la CAA

Sites spécialisés :

• CommunicoTool : plateforme d’outils numériques pour la communication
• Autisme Info Service : guides et conseils pour accompagner les enfants autistes
• ISAAC France : référence en matière de CAA
• Picto Selector : base de pictogrammes gratuits à télécharger
• CAApables : https://caapables.fr/

Livres et guides :

• "Parler autrement"; de Carole Tardif et Bernard Touati
• "Mieux communiquer avec mon enfant"; – éditions Tom Pousse

Chaînes YouTube éducatives :

• Makaton France
• Ateliers CAA pour parents et professionnels

Astuces et bonnes pratiques pour utiliser la CAA au quotidien

✔️ Impliquer toute la famille : pour que l’enfant se sente compris et soutenu

✔️ Utiliser la CAA dès le plus jeune âge : même en parallèle d’un apprentissage oral

✔️ Créer un environnement riche en images et pictogrammes

✔️ Ne jamais forcer un enfant à utiliser un moyen de communication qu’il refuse

✔️ Travailler avec un professionnel spécialisé en CAA pour adapter les outils à l’enfant

✔️ Privilégier des supports choisis par l’enfant. Si l'enfant n'est pas intéressé par l'outil que vous lui

proposez, il ne l'utilisera pas, et vous deux ressentirez cela comme un échec. Il n’est pas impossible

d’utiliser plusieurs outils de communication en fonction des désirs de l’enfant et de la situation.

Conclusion

La Communication Alternative et Augmentée (CAA) est un outil essentiel pour les enfants ayant des

difficultés à s’exprimer. Grâce aux nombreuses solutions existantes, il est possible de trouver un moyen

de communication adapté à chaque enfant. De plus, des aides financières et des ressources en ligne

permettent aux familles de bénéficier d’un accompagnement optimal.

Vous utilisez la CAA avec votre enfant ? Partagez votre expérience en commentaire !