PAOA : Programmation Adaptée des Objectifs d’Apprentissage

Qu’est-ce que la PAOA ?

La Programmation Adaptée des Objectifs d’Apprentissage (PAOA) est un dispositif pédagogique conçu pour répondre aux besoins spécifiques d’un élève en situation de handicap. Elle ne vise pas à diminuer les exigences scolaires, mais à adapter les objectifs pour les rendre accessibles, tout en maintenant un cadre structurant, bienveillant et cohérent.

L’enjeu principal est de réduire l’écart entre les attendus du programme national et les capacités actuelles de l’élève, afin de lui permettre de progresser à son rythme. Il ne s’agit plus de forcer l’élève à entrer dans un cadre standardisé, mais de construire un parcours sur mesure, basé sur ses compétences, ses besoins spécifiques et son potentiel d’évolution.

Cette approche permet :

• de favoriser des expériences de réussite renforçant la confiance en soi,
  
  
• d’instaurer une dynamique de progrès motivante,
  
  
• et de redonner du sens à l’école, aussi bien pour l’élève que pour sa famille et les équipes pédagogiques.

La PAOA, une mesure du PPS

La PAOA n’est pas un outil isolé : elle s’inscrit pleinement dans le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), mis en place par l’équipe pluridisciplinaire de la MDPH.

Elle est proposée lorsque l’équipe constate que, malgré les adaptations pédagogiques classiques, l’élève ne parvient pas à suivre les objectifs attendus dans le cadre scolaire. La PAOA permet alors de formaliser un parcours d’apprentissage sur mesure.

Comment est-elle mise en œuvre ?

Une fois validée par la MDPH, la mise en œuvre de la PAOA est assurée par l’équipe pédagogique de l’établissement scolaire.

• À l’école primaire, c’est le conseil de cycle qui s’en charge.
  
  
• Au collège ou au lycée, c’est le conseil de classe qui prend le relais.

Les enseignants identifient alors les domaines à prioriser, les compétences à développer et les adaptations nécessaires, toujours dans le respect des programmes en vigueur et du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Concrètement, comment ça fonctionne ?

Tous les domaines scolaires ne sont pas forcément concernés par la PAOA. On se concentre sur ce qui est pertinent et possible pour l’élève :

• Certains objectifs peuvent être adaptés (ex. : apprendre à lire des mots simples au lieu de lire un texte long)
• D’autres peuvent être supprimés, s’ils ne sont pas réalisables à court terme
• Des objectifs spécifiques peuvent être ajoutés (ex. : apprendre à utiliser un pictogramme, travailler la communication alternative)

La PAOA est évolutive : elle est définie pour une durée minimale d’un an, mais peut être ajustée selon l’évolution de l’élève.

Mettre en œuvre une PAOA, c’est sortir d’une logique unique d’enseignement pour entrer dans une démarche différenciée, rigoureuse et collaborative. Cela implique une concertation étroite entre enseignants, parents, AESH, professionnels de santé ou de rééducation, et bien sûr, l’élève lui-même, chaque fois que cela est possible.

Références officielles

Ce dispositif est encadré par la circulaire n°2016-117 du 8 août 2016, relative au parcours de formation des élèves en situation de handicap. Elle constitue un appui juridique et pédagogique pour les équipes éducatives souhaitant engager une démarche de PAOA.